开展秋季课后服务志愿活动 为基础教育注入新活力

连日来，海南外国语职业学院组织大学生志愿者到文昌市第三小学开展秋季课后服务志愿活动，通过“沉浸式”趣味英语课堂教学，激发学生学习兴趣，以高校资源下沉，为基础教育注入新活力。

课堂上，来自海南外国语职业学院的大学生志愿者正带领小学生学习英语单词、唱英文歌曲。孩子们在轻松愉悦的氛围中跟读、跟唱，踊跃参与互动，教室里洋溢着欢声笑语。

文昌市第三小学学生王雅婷：“老师教我们一些英语歌曲，我们在课堂上，跟着老师一块舞动，感觉课堂非常生动有趣。”

长期以来，基层小学英语教学多以教材为中心，普遍沿袭“讲解知识点＋机械背诵”的固化模式。学生入学初期对英语的好奇与兴趣，往往在重复的抄写和背诵过程中逐渐消磨，甚至产生畏难情绪。与此同时，教学内容大多局限于课本，缺乏真实的语言环境和实践机会，导致学生“学用脱节”，难以将所学知识灵活运用于实际生活。

为改变这一现状，海南外国语职业学院与文昌市第三小学合作开展英语教学志愿服务活动。项目秉持“基于教材、高于教材”的理念，在课后服务时间，通过英语歌曲、绘本故事、游戏竞赛、角色扮演等多元化形式，着力构建沉浸式英语课堂。在授课过程中，志愿者们注重分组互动与情景模拟，关注每一位学生的表达机会，帮助他们在轻松氛围中建立自信，实现对学校常规教学的有效“补位”。

海南外国语职业学院学生曾靖雯：“通过一些基本的游戏设计，比如说‘单词冒险’让他们更好地理解这个单词，然后又通过一些日常生活的情景，比如说餐厅点餐，让他们扮演服务员与顾客的角色等等这些有趣的多元化的教学，能够更好地激发他们的学习兴趣，增加学生的主动性，让课堂更加的生动有趣。”

据了解，此次志愿服务活动项目是海南外国语职业学院积极践行高校服务地方发展使命的重要举措。通过这一项目，高校与基础教育阶段学校之间的壁垒被有效打破。对学院而言，中小学课堂成为外语专业学生宝贵的实践平台，志愿者们在教学相长中提升专业能力，其反馈也为学院课程改革提供了参考，推动人才培养更贴近实际需求。对学校而言，项目不仅带来了新颖的课堂形式，也融入了跨文化教育理念，助力学生拓展国际视野，促进教师更新教学方法，为基础教育持续注入新的活力。

海南外国语职业学院继续教育与职业培训中心老师李萍：“在未来，我们计划以英语教学为切入点，进一步拓展合作维度，比如为小学教师提供常态化的外语教学能力培训、组织大学生与小学生开展‘手拉手’跨文化的实践活动等等，这都是可以实现的。最终目标就是形成‘资源共享、优势互补、协同发展’的良性生态。”

据了解，海南外国语职业学院志愿服务活动项目自2022年启动以来，已从最初的文昌市第三小学逐步扩展至文昌市第一小学、文昌市第五小学及公坡英敏学校，累计服务超8400人，近9万人次，有效推动了高校优质教育资源向基层一线“下沉”。