优秀毕业生｜林连：踏踏实实走好每一步，时间自有答案

PART ONE

个人介绍

林连，2021级小学英语教育专业毕业生。在校期间，连续两年获得学院一等奖学金，获评“优秀学生干部”“优秀共青团员”；在第八届全国高校大学生外语水平能力大赛中荣获三等奖，在海南省第八届大学生艺术展演活动中荣获一等奖；2025年国家励志奖学金获得者；2026年获海南外国语职业学院“优秀毕业生”称号。通过了大学英语四六级考试，考取了小学英语教师资格证和小学心理健康教育教师资格证。

毕业去向：考入海南热带海洋学院英语专业

毕业寄语：踏踏实实走好每一步，剩下的，交给时间。 

PART TWO

个人经历

01 专注课堂教学与儿童心理探索

在校期间，我始终对“如何让教学真正有效”保持着专注。课堂上，我认真理解每一种教学方法的逻辑与适用场景；课后，我尝试通过比赛去检验这些理论在实际教学中的可行性。在小学英语板书设计比赛、英语课堂游戏设计比赛、少儿英语歌曲歌谣比赛中，我都获得了一等奖。这些经历不仅锻炼了我的教学设计能力，也让我更加深入地思考：教学活动如何兼顾趣味性与有效性，如何在有限的时间内最大程度地激发学生的参与度。我开始意识到，好的教学不是表演，而是设计——设计一个让学生愿意参与、主动思考的场域。这些理解，成为我后来站上讲台时最可靠的支撑。 

02施展才华，也学会与自己相处

在校期间，学校给了我很多平台，让我得以施展自己的语言才华。我积极参加各类英语相关比赛，在“外教社·词达人杯”全国大学生英语词汇能力大赛中获得校赛一等奖，在英语写作比赛中获得二等奖，在第八届全国高校大学生外语水平能力大赛中荣获三等奖。每一次参赛，我都当作一次和自己较量的机会，不是为了拿奖，而是为了看看自己还能走多远。比赛的经历教会了我一件事：真正重要的不是结果，而是你在准备过程中学会了什么。那些看似重复的练习、枯燥的背诵，都在不知不觉中塑造了我的抗压能力和学习习惯。而这些习惯，后来在我备考专升本和教师资格证的过程中，都成了最可靠的东西。

03 投身公益与教育辅导

在校期间，我始终相信，教育不仅发生在课堂里，也发生在每一个需要帮助的角落里。我积极参与校内外各类志愿服务活动，包括南洋文化节的志愿服务。那是一场以“星耀文昌 融汇香江”为主题的文化盛会，紧扣“航天+侨乡”的特色，吸引了来自45个国家和地区的400余位海内外嘉宾齐聚文昌。 在活动现场，我协助进行嘉宾引导和秩序维护等工作。看着海内外侨胞跨越山海归来、共叙乡情，听他们用熟悉的乡音聊着家乡的变化，我感受到一种很深的情感联结。这些经历让我接触到课堂之外的人和事，也让我感受到，自己能做的不只是答题和考试。 

此外，我还多次利用课余时间参与小学英语课后辅导和校外家教工作。从小学英语到初中英语，从一对一辅导到小班教学，每一次站上讲台，我都看作一次真实的练习。我尝试将课堂上学到的教学设计方法应用到实际教学中，关注学生的接受程度和课堂反应，并根据他们的反馈不断调整自己的方式。这些经历让我深刻体会到：教学的核心不是“讲完了”，而是“学生真的听进去了”。 

更重要的是，在与学生相处的过程中，我学会了耐心倾听、真诚回应。我开始理解，真正的教育并不是去塑造一个人，而是去陪伴一个人，帮助他找到自己的节奏和方向。

PART THREE

关于成长，我想分享三点经验

第一，时间管理与计划，是让我稳住脚步的东西。

我不是那种很会规划的人，但我知道，如果没有方向，人就容易散掉。所以我会给自己定一些清晰的小目标，比如：这周要完成哪一章的复习，这个月要攻克哪一类题型。把大任务拆成小步骤，就不会觉得遥遥无期。我习惯了每天背单词，不管多晚，都会想办法完成当天的打卡。哪怕只是做一个单元，也比“今天什么都没做”要好。计划不一定能完美执行，但它能提醒你——你今天还有事情要做，你没有停在原地。

第二，持续学习与实践，是慢慢积累的过程。

学习从来不是一蹴而就的事。在学校里，我认真上课，课余时间也坚持做家教、参加各类比赛和志愿活动。每一次实践，都在帮我验证“学到的知识到底该怎么用”。真正让我进步的，往往是那些看似枯燥的重复——反复练习教案设计、一遍遍修改比赛内容、不停调整与学生的沟通方式。这些事短期看没什么变化，但时间久了，它们会慢慢沉淀下来，形成你自己的节奏和方法。我相信，无论学多学少，只要还在学，就比停在原地强。 

第三，保持好心态，是走远路的底色。 

回头看，让我走到今天的，不是天赋，也不是运气，而是一颗“不放弃”的心。备考期间，我有过很多次自我怀疑～担心自己考不上，担心起步太晚，担心跟不上别人的脚步。但我一直告诉自己：只要还在走，就总有一天会到达。那些觉得自己快撑不住的时刻，后来都成了最值得感谢的经历。因为这些时刻让我更清楚，真正重要的不是走得有多快，而是有没有一直在走。慢慢来，也可以走到终点。